Поради для батьків

Корисні запозичення в колег з Полтави

http://poippo.pl.ua/pidrozdily/resursnyi-tsentr-pidtrymky-inkliuzyvnoi-osvity/2-i/1552-course 

Онлайн-курс для батьків дітей з особливими освітніми потребами 
«Організація інклюзивного навчання»

 

Онлайн-курс розроблений для батьків дітей з метою:

  • сприяти усвідомленню та чіткому розумінню батьками своїх прав та обов'язків щодо освіти і розвитку дитини;

  • формувати світогляд відповідального батьківства шляхом підвищення обізнаності та актуалізації знань з питань інклюзивної освіти;

  • інформувати батьків про організацію інклюзивного навчання в закладах освіти для підтримки моделі соціального благополуччя дитини з особливими освітніми потребами;

  • представити ефективні способи та форми комунікації між батьками та педагогічними працівниками як алгоритм успіху впровадження інклюзивної освіти.

 

Зміст онлайн-курсу

Передмова

Скорочення

1. Інклюзивна освіта – пріоритет держави й право вибору батьків ( )

1.1. Права й обов’язки батьків щодо освіти та розвитку дитини

1.2. Виховання в сім’ї як першооснова розвитку особистості дитини

1.3. Соціалізація дитини – невід’ємний складник збереження її здоров’я

 

 1

 

2.Чи потрібна інклюзивна освіта моїй дитині?

2.1. Основні завдання інклюзивно-ресурсного центру

2.2. Свідомість батьків у необхідності звернень до інклюзивно-ресурсного центру

2.3. Порядок звернення батьків до інклюзивно-ресурсного центру

2.4. Методики комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини

 2

 

3. Організація інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти

3.1. Переваги інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти

3.2. Організація діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти

 3

 4. Організація інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти

4.1. Відкриття інклюзивних класів у закладах загальної середньої освіти

4.2. Роль асистента вчителя й асистента учня в класах з інклюзивним навчанням

4.3. Універсальний дизайн навчання для успішної реалізації інклюзії

4.4. Моделювання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами

4.5. Забезпечення індивідуальної освітньої траєкторії учня й розроблення індивідуального навчального плану

4.6. Організація психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг у закладах загальної середньої освіти

 4

5. Партнерська взаємодія батьків і освітян – запорука створення дієвої команди психолого-педагогічного супроводу дитини

5.1. Складові успішної співпраці

5.2. Роль батьків як рівноправних членів у роботі команди супроводу

5.3. Громадська активність батьків – кроки до успіху впровадження інклюзивної освіти

 5